Учебный процесс (документы)

Образовательные программы МБОУ «АСОШ №49» включают в себя основные образовательные программы следующих уровней образования:

• Уровень начального общего образования  (срок реализации – 4 года, 1-4 классы в соответствии с ФГОС НОО);
• Уровень основного общего образования   (срок реализации – 5 лет, 5-9 классы в соответствии с ФГОС ООО);
• Уровень среднего общего образования  (срок реализации - 2 года, 10-11 классы в соответствии с ФГОС СОО).

Образовательные программы определяют содержание и организацию образовательного процесса на уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования и направлены на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Адресованность образовательных программ:

Уровень начального общего образования (начальная школа) 1-4 классы	Классы
	Общеобразовательные – 14 Средняя наполняемость – 23 человека.
Уровень основного общего образования (основная школа) 5-9 классы	Общеобразовательные – 15 Средняя наполняемость – 22 человека.
Уровень среднего общего образования 10-11 классы	Общеобразовательные - 2 Средняя наполняемость – 28 человек

Образовательные программы МБОУ «АСОШ №49» направлены на:

• Создание условий, необходимых для реализации индивидуальных способностей обучающихся;
• Содействие разностороннему развитию личности ребенка на основе духовно-нравственных ценностей;
• Формирование личной ответственности школьников за собственное здоровье, приобретение ими навыков здорового образа жизни. 

Цели, задачи и принципы образовательных программ:

Образовательная программа  на каждом уровне образования направлена на реализацию следующих целей:

• усвоение воспитанниками/обучающимися образовательного минимума содержания образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, усвоение содержания предметов на базовом уровне;
• создание образовательной среды способствующей раскрытию и реализации личностного потенциала воспитанников/обучающихся, ориентированной на формирование личности с развитым интеллектом, высоким уровнем культуры, истинной гражданской позицией, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
• реализация идеи общего, интеллектуального, нравственного развития личности.

Реализации данных целей подчинены следующие задачи:

• получение основного общего образования каждым ребенком на максимально  возможном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями личности;
• создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья воспитанников/обучающихся, развитию личности, её самоопределению и самореализации, воспитание у детей гражданских и нравственных качеств, соответствующих ценностям, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
• совершенствование методического обеспечения образовательного процесса, ориентированного на активизацию познавательной деятельности воспитанников/обучающихся, развитие их творческого мышления и самостоятельности;
• внедрение передового опыта в практику работы МБОУ «АСОШ №49»;
• содействие в адаптации ребенка к условиям жизни, к реалиям общественного развития, его профессиональному самоопределению;
• совершенствование содержания образования, поиск и апробация современных технологий обучения и воспитания обучающихся.

В основе реализации образовательных программ лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;
• переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся в образовательном учреждении, реализующем основную образовательную программу;
• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности ребенка на основе освоения учебных действий, познания и освоения мира;
• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;
• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
• обеспечение преемственности уровней образования

Структура образовательных программ

Основные образовательные программы для 1-4 классов МБОУ «АСОШ №49» разработаны в соответствии с:

• Федеральным законом ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»;  
• ФГОС НОО, ФГОС НОО ОВЗ;
• примерной образовательной программой начального общего образования;   
• требованиями к структуре образовательных программ.

Основная образовательная программа для 5-9 классов разработана в соответствии с:

• Федеральным законом ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»;  
• ФГОС ООО;
• примерной образовательной программой основной общего образования;   
• требованиями к структуре образовательных программ.

Основная образовательная программа для 10-11 классов разработана в соответствии с:

• Федеральным законом ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»;  
• ФГОС СОО;
• примерной образовательной программой среднего общего образования;   
• требованиями к структуре образовательных программ.

Основные образовательные программы МБОУ «АСОШ №49»   определяют цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности при получении начального общего, основного общего и среднего общего образования. Образовательные программы разработаны с учетом специфики МБОУ «АСОШ №49», образовательных потребностей и запросов участников образовательных отношений.

Образовательные программы разработаны с участием Управляющего Совета МБОУ «АСОШ №49», который обеспечивает государственно­-общественный характер управления образовательной организацией и соответствуют действующему Уставу.

Содержание основных образовательных программ образовательной организации отражает требования ФГОС НОО (1-4 классы), ФГОС НОО ОВЗ (1-4 классы), ФГОС ООО (5-9 классы), ФГОС СОО (9-11 классы) и содержит три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

Содержательный раздел   образовательной программы определяет общее содержание каждого уровня образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

• содержание на определённом уровне образования;
• требования к программам отдельных учебных предметов, курсов;
• основные образовательные технологии;
• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;
• программы отдельных учебных предметов, курсов, внеурочной деятельности;
• программу коррекционной работы;
• программу воспитания и социализации обучающихся.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основных образовательных программ.

Организационный раздел включает:

• Учебный план;
• Рабочие программы по отдельным предметам;
• Календарный учебный график;
• Систему условий реализации основной образовательной программы.